东便门桥旁，花市小学的操场上，一年级学生刘若曦戴着粉色头盔，穿着轮滑鞋，和同学们一起，绕着锥筒，快速滑行。一位男老师不时提醒孩子们的动作。

“我家就在学校旁边。”趁着休息，刘若曦和记者聊起了天，“我特别喜欢滑轮滑，老师说广渠门中学建了一块真冰场，过两天我们就能上冰了。”

刘若曦说得没错，花市小学与广渠门中学同属广渠门中学教育集团，不仅是冰场，花市小学还可以分享广渠门中学的教育教学资源和优质教师资源。

截至目前，类似的教育集团本市已经有158个，410余所集团学校，占全市中小学校数的25%。同时，本市还有130余个学区，覆盖学校1000余所，占全市中小学校数的61%。党的十八大以来，全市十个远郊区的教育集团和学区数大幅增加，目前已成立约68个教育集团，覆盖120余所学校；形成70余个学区，覆盖320多所学校。

“持续不断地推动教育公平，是改革开放40年来，尤其是近10年来我们工作的目标。”市教委新闻发言人李奕说，通过整合区域优质教育资源，新建名校办分校、城乡一体化学校，采取“学区制”“教育集团”“教育集群”“协作区”“联盟组团”等横向联手方式，最立竿见影的效果就是存量盘活，拉动区域优质教育资源广覆盖。

普通中小学走上发展“快车道”，离不开“外援”“高参”。目前，29所在京高校对口支持57所附中附小建设，惠及近9万名中小学生和6000余名教师。教科研部门支持中小学发展，5年来项目单位从第一批城六区9个教科研机构拓展到覆盖全市各区的21个教科研部门，支持50多所学校发展。

同时，市教委通过购买服务，引进新东方等20家民办教育机构参与到通州、平谷等11个区的近百所中小学的学科教学改革中，覆盖学生近5万人。本市还协助东城、通州等10个区的170余所普通中小学聘请英语外教，提升中小学英语教学水平。

互联网更是直接助力优质教育资源扩大覆盖面。目前，北京数字学校平台每年为100多万师生提供微课程资源、在线答疑、作文批改等优质教育资源服务。中学教师开放型在线辅导管理服务平台，鼓励教师自主开放教学资源，提供在线辅导服务，供全市中学生自主选择并在线学习，为中学生提供多样化、精准化、个性化的在线教育服务供给，努力实现因材施教的个性化在线辅导。“线上辅导”在通州先行试点，目前已扩展到延庆等6个区135个项目校，惠及5万余名初中生。

未来，优质教育资源的覆盖面还将不断扩大。10所优质小学或九年一贯制学校将在郊区落成。

目前，本市已启动实施第二阶段为期三年的扩大优质教育资源改革，重点在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。六城区也将加大对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学；在城区新增25所优质小学或九年一贯制学校，把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。